第七，编辑的求知意识。市场经济体制的建设、国际文化交流的扩大以及当今知识经济时代的来临，形成了新闻传播工作者全新的文化背景，从内容对象、工作方式、技术手段及主体素质等都发生了变化，特别面对来自新媒体的竞争以及传播方式的“全媒体”趋势，编辑如果仅仅靠原有的知识结构、工作经验去从事新闻传播工作，“匆忙地解决那些自己都知道还没有完全掌握的问题”，[14]显然是心有余而力不足。为了在竞争中立于不败之地，编辑都要有学习的紧迫感的求知意识。
首先是扩大学习知识、学科的领域。不光是学习一些经典理论、中央的政策方针及专业知识，更加加大了涉猎其他相近或相关学科的知识范围，诸如传播学、宣传学、社会心理学、系统科学、美学、法学、伦理学、经济学及其他一些学科的学习，各种书籍尤其是新学科书籍都应摆上案头。有的还可结合实践和借用相关学科知识来进行学术研究，上升到理论层面，用以指导实际工作。有条件的编辑，还通过参加各种讲座或培训班、进修班的学习等来提高知识层次。其次是向实践学习。计划体制下那种闭门办媒体的日子已一去不复返了，市场经济千变万化，错综复杂，编辑要适应这种变化，必须切实深入实际，到市场中去直接体验，按市场规律进行新闻传播，才能在竞争中立于不败之地。例如编辑学习别的报纸运作的好经验，创自己的新路子；在各种策划中直接调研，不断完善最佳方案；倾听有关专家学者的建议、收集受众反馈意见，等等，这些方法都是编辑在新闻实践中常用的。最后是兴学习现代化技术之风。计算机的运用，传播新器材的出现，使新闻业务的空间拓宽了，形成了一些新采写编排手段与方式。熟练运用计算机不只是提高效率，更在于社会化电脑网络的储存、交流装置和检索系统，有利于编辑从中搜集处理背景资料、图片等，进行有深度、广度的编辑，使新闻报道增值。最好是学习掌握“全媒体”的传播技巧，更好地发挥新闻传播的效益。