第七,编辑的求知意识。市场经济体制的建设、国际文化交流的扩大以及当今知识经济时代的来临,形成了新闻传播工作者全新的文化背景,从内容对象、工作方式、技术手段及主体素质等都发生了变化,特别面对来自新媒体的竞争以及传播方式的“全媒体”趋势,编辑如果仅仅靠原有的知识结构、工作经验去从事新闻传播工作,“匆忙地解决那些自己都知道还没有完全掌握的问题”,[14]显然是心有余而力不足。为了在竞争中立于不败之地,编辑都要有学习的紧迫感的求知意识。
首先是扩大学习知识、学科的领域。不光是学习一些经典理论、中央的政策方针及专业知识,更加加大了涉猎其他相近或相关学科的知识范围,诸如传播学、宣传学、社会心理学、系统科学、美学、法学、伦理学、经济学及其他一些学科的学习,各种书籍尤其是新学科书籍都应摆上案头。有的还可结合实践和借用相关学科知识来进行学术研究,上升到理论层面,用以指导实际工作。有条件的编辑,还通过参加各种讲座或培训班、进修班的学习等来提高知识层次。其次是向实践学习。计划体制下那种闭门办媒体的日子已一去不复返了,市场经济千变万化,错综复杂,编辑要适应这种变化,必须切实深入实际,到市场中去直接体验,按市场规律进行新闻传播,才能在竞争中立于不败之地。例如编辑学习别的报纸运作的好经验,创自己的新路子;在各种策划中直接调研,不断完善最佳方案;倾听有关专家学者的建议、收集受众反馈意见,等等,这些方法都是编辑在新闻实践中常用的。最后是兴学习现代化技术之风。计算机的运用,传播新器材的出现,使新闻业务的空间拓宽了,形成了一些新采写编排手段与方式。熟练运用计算机不只是提高效率,更在于社会化电脑网络的储存、交流装置和检索系统,有利于编辑从中搜集处理背景资料、图片等,进行有深度、广度的编辑,使新闻报道增值。最好是学习掌握“全媒体”的传播技巧,更好地发挥新闻传播的效益。